当地时间6月2日10点至14点，特里尔孔子学院成功举办了主题为《成长认知的核心素养 》的对外汉语教师培训活动。此活动线上线下同时进行，全国各地教师积极参与。
本次活动有幸邀请到来自北京师范大学国际中文教育学院的贾放教授做了关于国际汉语教师跨文化能力与自我修养的讲座，之后进行了案例交流与讨论。多特蒙德教师培训中心汉语学科带头人张云刚老师，线上带领大家进行了国际汉语教师成长认知与驱动力的讨论。特里尔孔子学院中方院长李毅博士担任主持人。
贾教授首先提出了我们应当怎样在这个世界自处的问题。之后着重从四个途径阐述了如何提高自我修养。第一个途径是阅读。贾教授强调了阅读的重要性和必要性，提出了针对当前阅读现状的担忧。作为对外汉语教师，尤其需要涉猎广泛，在读好专业书籍同时应当多读“无用之书”，无用之书方为大用。另外行走旅行也是一种阅读，丰富我们对这个世界的感知。第二个途径是思考，须知“未经审视的人生是没有价值的”。在当今信息过剩、知识碎片化的大环境下，尤其需要强大的思考力和辨别力，我们应当有意识地培养自我反思的习惯和能力。对于教师而言，经验加反思等于成长。第三个途径是表达，表达是一种输出，包括有声表达，如聊天、讲座、读书会和文字表达。从心理学角度来看，表达是一种内化和梳理，有助于提高认知。第四个途径是培养爱好，其间探讨了生命的意义。
贾放教授做讲座
张云刚老师则结合自身经历介绍了在德国学校和在大学专业中文系教中文的区别和侧重点。通过各种教学实例说明现代复合型国际汉语教师应当是一个有趣有料有心有法的全才。
张云刚老师线上分享
这次讲座引发了大家的思考和共鸣，每个人结合个人经验并体验他者视角，重新看待过去的认知。李毅院长认为，作为对外汉语教师，我们不应仅仅局限于教授语言，更应该带着中国文化和西方进行交流。
（文图/刘非渺，审校/李毅）
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